近日，在廣州某小學內，一小學生遭到同學欺凌，全身被鉛筆戳傷20多處。

事情的經過是這樣的：

上課期間，一年級的學生小呂突然跑出了教室，同班同學小林追了出去。

老師因為在上課，沒有及時出去查看情況。

下課後，老師在洗手間找到了兩人，發現小林正在捶打小呂，便立即將兩人分開。

經過校醫的初步檢查，發現小呂的身上，有很多看上去像是用鉛筆戳出的傷痕。

隨即，學校通知了家長。

從曝光的圖片來看，小呂的背上有很多被鉛筆戳中的傷口，讓人觸目驚心。

更危險的是，在她的眼角邊還有一個傷口，差點就傷到了眼睛。

此事引起家長圈的熱議，有不少家長表示，自己的孩子在學校也有過被欺負的經歷。

如果你的孩子對你說，“媽媽，我被同學打了。”

不知道你，會作何反應？

美國兒童心理學家喬爾哈勃博士說：

“小年齡孩子對於社交衝突的感受，很多時候是不確定的，他需要通過父母的感受來學習‘如何感受衝突’。”

孩子受欺負，也許是成長過程中，再平常不過的事情了。
然而，家長的態度，卻會十足地影響孩子的處事方式，甚至未來人生的走向。

01、家長不同的態度，決定孩子不同的表現

1. 家長息事寧人，讓孩子忍讓

演員馬思純，一直飽受嚴重的抑鬱症困擾。

她曾在節目中提到，自己上初中時，曾被同學欺負。

一個女生在她的飲料裡，放粉筆灰、抹布水、拖把水，她在不知情的情況下都喝下去了。

後來，有同學告訴了馬思純，她去告訴老師，老師居然淡淡地說：

“她都已經道歉了，你還哭什麼？”

而馬思純的父母，也沒有重視這件事。

父母告訴馬思純：

“不要去理會，你要努力地去證明，你過得比她好。”

父母息事寧人的態度，會讓孩子認為，別人欺負我是可以被原諒的。

馬思純說，自從那次之後，她變得很自卑，而且患上了失眠症，從上高中開始，就要經常靠安眠藥才能入眠。

2. 家長教唆，孩子強勢反擊

曾有新聞報導：

因為兒子在學校，與同學產生矛盾，被同學打哭了，母親很不岔。

在學校巷道中遇到那位同學，母親於是教唆9歲的兒子毆打同學腹部、背部，並在旁拍視頻。

她邊拍視頻邊說：

“他之前把我兒子打哭了，今天叫我兒子打回來。（兒子）打他！”

而後，視頻中又冒出另一隻手，打向那個學生。

這位媽媽還將拍攝的視頻，發佈在社交平台，被很多家長轉發。

因事情被鬧得沸沸揚揚，造成了不良的社會影響，這位媽媽被刑拘三日。

無疑，這位家長教育孩子反擊，態度過於激烈。

為人父母，她那種對孩子的擔心，和生怕孩子受到欺負的心理，我們完全可以理解。

但是作為家長，在沒有弄清楚事情原委，就給孩子撐腰助威“打回來”，無疑是不太妥當。

父母的這種態度和舉動，很容易養成孩子睚眥必報、為所欲為的頑劣性格。

3. 父母漠視，反而責備孩子

一位心理諮詢師曾分享過一則個案。

一個14歲的女孩得了抑鬱症，由媽媽帶著來心理門診。

最開始，女孩支支吾吾的半天不說話，好久才說了一句：

“為什麼她們總是打我。”

當她把袖子捲起來時，心理醫生驚到了，女孩兩條胳膊都是傷痕。

女孩說，從小學起，她就是被人欺負的對象。

女同學在廁所打她，倒尿在她身上，甚至她說錯了一句話，也會被扇耳光。

她對學校，有深深的恐懼感。

她也回家和父母訴說，爸爸即使知道，也會罵她“惹事精”；

媽媽也不維護她，反而說她只會惹事。

她對同學的欺負，最後感到麻木了。

她認為，同學們只是無意識的做錯，我應該原諒她們，甚至還千方百計想和她們做朋友。

當孩子和父母訴說，她的委屈與不公時，父母反而責備，而不是第一時間關心孩子。

父母的忽視，只會讓孩子覺得無助、無力、無法解決。

長此以往，孩子會變得自卑怯懦，甚至背負著屈辱過一生。

4. 父母保持冷靜，引導孩子思考、與外界和解

曾經在社交平台上，一位美國爸爸分享了應對“孩子被欺負”的做法，被網友們點贊。

這位美國爸爸，娶了一位中國媳婦。

也正因如此，8歲的混血女兒在學校受到了欺負。

當女兒哭著講述被欺負的過程，這位美國老爸抑制不住的憤怒，但他告訴自己要冷靜。

媳婦提議要告訴老師，沒想到女兒說，“不要，同學會說我打小報告！”

這位爸爸認為，只有從根本上讓女兒學會自己解決問題才行。

於是，他教女兒，展開了完美“回擊”。

他讓女兒思考，這個年齡段的孩子喜歡什麼？女兒說是貼紙。

於是爸爸帶著女兒買了很多，而且是最好的貼紙。

第二天，女兒就把這些貼紙分享給自己的好朋友，而那些欺負她的小孩也想要。

這個時候，女孩慷慨地給這些孩子禮物，這些孩子就慢慢改變主意。

後來，這些小朋友也開始喜歡跟小女孩玩，並且成為朋友。

在融洽的環境中，小女孩的個性也更陽光、樂觀了。

02、孩子被欺負，聰明的父母懂得這樣做

為人父母，我們都難以接受自己的孩子被欺負。

那麼，我們應該叫孩子忍讓還是打回去呢？

其實，每個家長，都不願意讓孩子變成暴力狂，也不想讓自家的孩子沒有自我保護能力。

智慧的家長，在這件事情上，都會這樣正確教育孩子。

1. 看得見孩子的委屈

曾有一位男演員在綜藝節目中講述，女兒在學校被小男孩欺負的事情。

女兒被一個男孩故意推擠，但4歲的她完全沒有自我保護意識。

這位爸爸說非常心疼孩子，甚至很衝動地想要去“教育”這個小男孩。

當然，他沒有這樣做。

他問女兒：“那個男孩有沒有跟你說，對不起？”

他對女兒說：“爸爸媽媽永遠不會允許，再發生這樣的事情，我們會永遠跟你在一起。”

爸爸的潛台詞是：

“這件事是男孩的錯，他必須道歉；爸媽不會坐視不理，會永遠保護你。”

當孩子對父母訴說被欺負時，如果父母視而不見，或者責備，孩子下次再也不會和父母說；

如果他們的情緒，被父母看見、接納和認同，孩子不會覺得無助孤單，會獲得對抗的底氣。

如此，孩子下次遇到類似的問題，他們會第一時間告訴父母，父母也可根據情況，及早進行干預。

2. 分析原因，引導孩子保護自己

當孩子說被同學打了，首先，我們要先區分是“衝突”還是“欺負”。

如果是衝突，我們要教會孩子自己去處理、解決問題。

如果孩子是受欺負，我們就要引起重視，具體分析。

中國教育追踪調查（CEPS）的數據顯示：

具有這些個體特徵的孩子，更容易成為校園被欺負的對象：

身體弱小的孩子，遭受欺負的比例佔77.1%；其次是成績差的孩子、被父母忽視的孩子…

對於弱小的孩子來說，運動是反欺負的好方法。

心理學家李玫瑾教授曾說：

“孩子4歲就可以鍛煉身體了，多運動，讓身體強壯起來，才能給予不好惹的氣場。”

對於成績差的孩子來說，父母只有幫助孩子提高成績，來讓孩子獲得自我認同感，提升孩子在群體中的地位。

同時，父母不僅要關心孩子成績，更應該關愛孩子的心理健康，多聽聽孩子的心聲。

當孩子被欺負時，我們要告訴孩子，這不是你的錯！

我們要理性且有規劃地幫孩子分析，引導孩子，如何保護自己、捍衛自己。

3. 能和解，就別讓孩子以暴制暴

警方曾針對校園矛盾衝突，提示家長：

“認為孩子受欺負就得還手的思維和做法，大錯特錯。

其實智慧、情感、德性的力量，比這種身體的力量要大得多；

家長不是要教孩子怎麼還手，而應該教會自己的孩子，如何與他人友好相處。 ”

就像上面那個美國爸爸，他通過智慧，引導女兒和同學和解，最終迎來了雙贏的局面。

4. 一而再被欺負，讓孩子“打回去”

李玫瑾教授曾分享，自己孫女的經歷。

她說，孫女在幼兒園被班上的男孩抱起來扔下，導致頭部撞擊受傷。

事後，她告訴孫女，若是再被欺負就拽對方的耳朵，他一疼自然就把你放下了。

如果孩子一而再地被人欺負，李玫瑾建議：

“勇敢的打回去，適當的武力解決，才能減少校園暴力的發生。”

如果孩子總是任由別人欺負，打不還手、罵不還口，那些打人的孩子，行為會愈發猖狂。

如果情況惡劣，家長就要及時想辦法干預，幫助孩子。

為人父母，我們要教會孩子：

“要有不傷人的教養，也要有不被傷害的氣場。”

當孩子對你說，“媽媽，我被同學打了”時，你的態度與反應，將直接影響孩子的人生走向！

來源：李玫瑾育儿心理